张舰（张舰文中国农业大学）

本篇文章给大家谈谈张舰，以及张舰文中国农业大学对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、2022单位五四青年节活动方案
• 2、恋歌中淑惠与母亲相认了么
• 3、天津荣钢的主力阵容？
• 4、雨中的清晨
• 5、读书活动方案

2022单位五四青年节活动方案

为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的2022单位五四青年节活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

2022单位五四青年节活动方案1

值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立xx周年，弘扬"五四"精神，展现青年员工健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，特举办"弘扬五四精神，展现青春活力"活动。

一、活动主题

本次活动主题为“春华秋实”，华即是“花”，春天开花，秋天结果，用春天比喻青年员工们努力工作的开始，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获;同时用“春华秋实”来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，为xxx银行的发展奉献自己的力量。

二、活动安排

(一)专题座谈会

1、活动目的：增进员工之间感情，增加员工归属感、责任感与忠诚度，构建员工与管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、时间：20xx年5月10日前

3、地点：总行十四楼

4、主办：办公室

5、参会人员：青年员工代表(以近年来新招聘大学生为主)，每个支行选派2人、每个分理处选派1人、机关选派2人。

6、主题：学习、进步、奉献

(二)演讲比赛

1、活动目的：积极倡导社会主义荣辱观，倡导青年立远大志向，以正确的价值观、人生观投身工作中去，置身于xxx银行的创新发展中，拼博奋进,传承五四精神，实现自我理想。

2、演讲主题：与商行共奋进，用青春谱和谐

3、参赛对象：每个支行(机关)至少2名参赛代表、理处至少1个参赛代表

4、活动时间及地点：初赛：时间：4月底地点：十四楼会议室决赛：另行通知

5、主持：从青年员工中选1男1女6、主办：团委

7、比赛要求：演讲稿为需以“与商行共奋进，用青春谱和谐”主题，内容健康积极向上，体裁不限，字数1000字左右，提倡自己原创，也可以用他人稿件。

8、比赛流程：

(1)1分钟个性自我介绍;(2)4—6分钟脱稿演讲。

9、奖励办法：

评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，颁发证书，并分别奖励1200元、1000元、800元、400元。

10、评分标准

(1)演讲内容(20分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

(2)语言表达(30分)：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情，体现演讲魅力。

(3)仪表风范(20分)：服饰得体，仪表端庄，表情自然，肢体动作大方得体，能有效表达感情，具现场感染力，能引起观众共鸣。

(4)时间要求(10分)：演讲时间为4-6分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。

(5)加分项目(30分)：自创稿演讲稿符合要求一律加10分，加入其他可以增强演讲效果的表演或配乐评委可酌情加5—20分。

(三)文艺晚会

由团委与市住房公积中心联合举办一次文艺晚会

2022单位五四青年节活动方案2

为庆祝“五四”运动xx周年，迎接党的十八大胜利召开，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，引导广大青年员工牢固树立科学发展的理念，弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观，培养团结奋进、积极开拓创新的精神，充分展示京山公司青年员工积极向上的精神风貌并增强员工的凝聚力，公司团委决定开展“岗位作贡献、青年展风采”庆“五四”青年节主题团活动。现将活动具体事项通知如下：

一、主题 ：岗位作贡献、青年展风采

二、目的 ：丰富青年员工生活，搭建相互交流平台，增进友谊，分享工作心得，展示青年员工积极向上的精神风貌。

三、时间 ：4月20日(周五)

四、地点 ：惠亭水库

五、人员 ：公司青年员工，自愿报名

六、组织单位： 公司政工科(团委)

七、活动内容 ：野外拓展(烧烤，野炊，拉歌，小游戏、登山)，听榷建设和弘扬统一的企业文化》宣传手册讲解

八、活动流程：

1、活动日上午8：00在公司院内集合，将活动参与人员分成几个小组(小组数视参加人数定)。(8:10~8:20)

2、各小组推选组长、副组长和安全员各一名，组长全面负责本小组各项工作，协调分工，并协助团委确保活动顺利开展，副组长负责人员联络，小组之间交流合作，安全员负责本组成员活动过程中的各项安全措施落实。(8:20~8:30)

3、后勤保障人员随车出发，将活动物资搬至活动地点，活动其他人员徒步出发至活动地点，途径惠亭山，各小组团结互助，争取在最短的时间内到达活动地点。(8:30~10:00)

4、开始烧烤和野炊，各小组之间加强沟通和互助，确保食物安全美味。(10:00~12:30)

5、活动中要体现节能环保意识，活动结束后必须进行卫生清扫和东西清理，保持环境整洁。(12:30~13:00)

6、听榷建设和弘扬统一的企业文化》宣传手册讲解。

7、以小组为单位，进行全体参与者的互动小游戏，游戏输的一组要表演节目。(13:00~15:00)

8、集体从惠亭山爬山返回，各小组团结互助，争取在最短的时间内返回。

九、活动要求：

1、公司属各单位、各部室青年员工自愿报名。联系人：吴小斐(664997)

2、参加活动者需遵守活动纪律，团结互助，并准备娱乐小节目(无硬性要求)，充分展现青年员工风采。

3、活动过程中，参与者要积极交流岗位心得、生活趣闻、厨艺或其他特长。

4、请各单位负责人支持并鼓励青年员工参与该主题活动。

十、活动分工

1、活动组织：公司团委

2、活动总策划：金亚男

3、活动指挥：祝德军

3、活动总责：潘文峰

4、活动摄像、宣传：刘倩玉

5、活动安全：吴小斐

6、后勤保障：刘毓伟、李蓓蓓、商爱玲、李佳

十一、互动游戏

坐地起身

一.项目类型：团队合作型

二.游戏规则：

1、首先要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;

2、在不用手撑地站起来;

3、依次增加人数，每次增加2个直至每组全员都参加进来。

4、计时起点为四个人坐在地上就位时，计时终点为全员一起完成坐地起身，中间失败或违例则从人数不变的环节重新开始。

三.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

解手链

一、游戏简介：所有的队员首先左手和左边队友的左手相握，右手和自己对面的队友右手相握，这样手牵手结成了一张网，要求大家在不松开手的情况下，让网成为一个圆。时间短的小组胜利，计时起点为大家面对面的站成同心圆，计时重点为手链全部解开。

二、游戏人数：小组全员(偶数)

三、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

人椅

一.游戏类型：团队游戏

二.游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

三.游戏规则和程序：

1、每组所有的成员都应该围成一圈，每位成员都应该将他的手放在前面的队友的肩上;

2、听从主持人的指挥，然后每位成员都应该徐徐坐在他后面队友的大腿上;

3、坐下之后，开始计时，要求先正转二圈，再反转一圈，用时少的一组获胜;

4、要求所有人屁股不能离开身后队友的大腿，否则违例一人次，总时间加5秒。

十二、活动物资

1、安全：灭火器、云南白药、创可贴、碘伏(吴小斐)

2、烧烤食物：肉食、素菜、烧烤作料(商爱玲、刘倩玉)

3、主食：方便面、白膜、火锅(潘文峰、吴小斐)

4、生活用品：碗筷，纸巾、桌布(李蓓蓓)

5、酒水：纯净水4桶，矿泉水2箱(吴小斐)

6、车辆：皮卡车1辆(潘文峰)

7、工具：烧烤架两套、锅两个(带锅铲)、平底锅一个、木炭、柴火、刀具、砧板(潘文峰、吴小斐)

8、作料：油、盐、火锅底料

9、横幅、旗子、相机

十三、活动参加人员：

第一小组：徐娟霞(队长)、宋照伟(安全员)、刘芬(副队长)、刘洁琼、刘虹君、肖婷、熊巍微吕亚光、张舟、胡俊杰、杨欣、

第二小组：袁军(队长)、李蓓蓓(副队长、陈默(安全员)、刘倩玉、祝青、胡晓丽、熊竣金洺、张舰肖旸、彭志勇、杨旭、江威、

后勤：吴建军、潘文峰、吴小斐、刘毓伟、商爱玲、李佳、王思

2022单位五四青年节活动方案3

一、活动主题

青春励志团结友爱

二、活动时间

20xx年5月4日下午14点。

三、参加人员

公司全部人员和新招员工(20人)。

四、活动路线

公司门口(德兴路)出发→→东风路→→皇明太阳谷→→大学路→→德兴路→→公司门口结束。

五、所需物品

矿泉水(每人一瓶)。

六、活动规则

1、所有参加人员自公司门口集体出发，没有时间限制，根据到达目的地的次序依次评选出一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖;

2、所有参加人员不允许有抄近路、搭乘车现象出现;

3、不允许有中途弃权的行为出现;

4、如有特殊情况向领导说明。

七、注意事项

1、当天穿比较轻松的衣服和运动鞋，鞋底要稍微厚一些，否则有可能造成脚部受伤;

2、最好是轻松上路，不要带太多东西，以免影响行程;

3、活动前一天保持好充足的睡眠和营养的补充，为徒步旅行活动做好充分的准备。

八、结束语

希望大家能够以饱满的热情完成这次旅途!

2022单位五四青年节活动方案4

一、活动主题： 青春建功十二五

二、活动时间： 20xx年4月——5月

三、活动内容：

1.举办“青春建功十二五”主题演讲比赛暨公司五四青年奖章颁奖典礼

为深入学习贯彻公司“深度挖潜、集约经营、全力创新、内涵提升”的工作方针，引导广大团员青年在实现公司“十二五”发展战略规划中建功立业。公司团委计划在“五四”青年节期间，围绕公司经营管理工作的重心，以“青春建功十二五”为主题组织一次演讲比赛，采用现场演讲和视频演讲相结合的方式，充分发挥基层团组织的积极性，激发广大青年员工干事创业的工作热情。

在演讲比赛期间拟举办公司五四青年奖章颁奖典礼，在青年员工中努力形成崇尚先进、学习先进的风气，引导和激励广大团员青年努力争做推动公司科学发展的先行军。

2.“青春建功十二五”主题团日活动

为加强公司基层团组织建设，促进青年员工之间的沟通和交流，在“五四”青年节期间，公司团委计划组织团员青年到济南周边开展为期一天的“青春建功十二五”主题团日活动。丰富广大团员青年的业余生活，增强他们凝聚力和向心里，使青年员工更好地融入公司、服务公司。通过本次活动所激发出的团结协作、拼搏进取的精神，必将转化为广大青年员工为公司的发展壮大而干事创业的无尽动力。

四、有关要求

1、五四青年节公司主题演讲比赛活动是公司重要活动之一，公司各部门要从思想上给予高度重视，切实加强领导，精心组织筹备，确保活动效果。

2、公司各部门要充分结合公司活动的精神，突出思想内涵，强化教育内容，增强感染力、说服力，形成公司上下互动，各具特色，异彩纷呈的良好局面。

3、各部门要将五四青年节公司主题演讲比赛活动的相关情况于5月10日前上报办公室。

2022单位五四青年节活动方案5

一、活动主题：

传承五四薪火，展现青春风采

二、活动背景：

上海传古文化传播有限公司专业上海公关公司、周年庆典、上海活动策划、会场布置、上海晚会策划、晚会策划、启动仪式等认为：摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。上半学期，各项展示学院风采的.活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，武大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。

三、活动目的及意义：

在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一。比如樱花摄影魅力十足，既展现我们武大的美丽，又弘扬我们的青春魅力;例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，武大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。

四、活动流程：

1、4月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火，展现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣传五四精神及其活动计划。

2、4月25日至5月1日，在上海传古文化传播有限公司专业上海公关公司、周年庆典、上海活动策划、会场布置、上海晚会策划、晚会策划、启动仪式等征集以“传承五四薪火，展现青春风采”为主题的摄影稿件。

3、5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁发比赛证书。

4、5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。

五、活动安排：

1、征稿要求：

(1)参赛作品必须是原创，不准抄袭，或挪用他人。

(2)作品内容积极、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。

(3)将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。

(4)每人参赛作品在五张以内。

2、评选规则：

(1)主题鲜明，内涵丰富，思想性强。

(2)创意独特，构思精巧，富有艺术感。

(3)技术运用得当，视觉效果好。

(4)注重内容与形式多样性。

(5)优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。

(6)真正体现五四精神的价值和内涵作用。

六、奖项和奖品设置：

各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状。

七、活动主要负责人：

活动主办方：上海传古文化传播有限公司专业上海公关公司、周年庆典、上海活动策划、会场布置、上海晚会策划、晚会策划、启动仪式等

活动协办方：上海越卓会展服务有限公司承办会场布置、桌椅租赁、上海灯光音响等物料

八、活动预算：

获奖证书：6个奖状、24张条幅5条、海报12张、比赛颁奖晚会用水12包

九、活动宣传

摄影是艺术中特殊的美，体验美、享受美、感受美给人带来的无限快乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力，传承五四精神。实质上五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。

所以，纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义，弘扬我们的爱国精神，以实现青年的自我价值。

十、解决方案， 积极宣传，扩大活动的影响力，使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。

恋歌中淑惠与母亲相认了么

恋歌中淑惠与母亲相认了。

《恋歌》结局妈妈最终知道真相，林恒是被家里的司机抱走的。

《恋歌》共26集，由张舰王利兴执导，新生代演员张若昀和吴婷勇挑大梁，石兰、陈奕龙、周庭伊等联袂主演。

天津荣钢的主力阵容？

　作为CBA 的新军，天津荣钢男篮除去拥有固定的两个外援名额之外还拥有一个亚洲外援的名额。

在中国篮协公布了CBA新赛季引进外援通知后，天津男篮很快联系上了伊朗前国手、曾经参加过亚锦赛的萨曼-维希，俱乐部对萨曼很欣赏，萨曼也表达了来津打球的浓厚兴趣。不过由于签证问题萨曼-维希是否能在CBA开赛前来到天津还是个迷。

天津队已经引进的两名外籍球员全部有在NBA打球的经历。大前锋塞隆-史密斯出生于1980年，身高2.03米，2003年签约灰熊，在灰熊的一个赛季，他始终得不到上场机会，场均只有2.2分2.1个篮板的表现。一个赛季之后被交换到山猫，出场机会有所增长，场均有3.2分3.5个篮板。近几年，史密斯选择去欧洲淘金，一直在意大利和法国联赛打球。

中锋位置上天津队引进了今年季前赛在马刺队效力的沃特金斯。沃特金斯与马刺绝缘后，天津男篮第一时间与其取得了联系，不久后双方就达成了签约共识，天津队内对这位中锋的评价不错，技术顾问盖茨更是对沃特金斯NCAA四年的经验颇为看重。上赛季曾在国王队效力的沃特金斯在9场比赛场均7.9分钟的上场时间里得到1.3分和1.3个篮板。

比起三名外援的引进，天津队在赛季开始前的最大手笔当属聘请有着“澳洲篮球教父”美誉的前澳大利亚男篮主教练林德赛-盖茨担任球队顾问。盖茨在来到天津之后已经迅速融入了球队的日常训练之中。年近70的“银狐”可以重新出山，还要感谢天津与墨尔本的友好城市关系，盖茨认为天津荣钢还是一支很年轻的队伍，主力与替补之间差距小，伤病少，是天津男篮的优势所在，而球队最大的问题则是防守。

主教练：

天津荣钢男篮主教练张舰执教天津男篮已经有将近7年的时间，出生于1955年的张舰曾经是天津男篮的主力队员，退役后张舰先后执教了天津青年男篮、天津女篮，并且张舰还担任了天津财经大学女篮的主教练，为财大女篮称霸CUBA打下了坚实的基础。

2001年张舰辅佐蒋兴权指导，帮助天津队历史性杀入九运会男子篮球决赛。在蒋指导功成身退之后，张舰接过了天津男篮的教鞭，7年时间里，他已经为天津荣钢男篮建立了一套具有自己风格的技战术。

主力阵容：李纲风、王斌、徐贵军、塞隆-史密斯、沃特金斯

天津荣钢男篮的主力阵容因为伊朗外援的不确定性而产生变数，李纲风成为了除去外援后天津男篮在空位上的第一人选，虽然在组织能力和身体条件上尚有差距，但是他在外线稳定的3分球能力会给天津队一定的帮助。

在得分后卫和小前锋的位置上，两名拥有多年CBA经验的球员王斌和徐桂军将成为球队的主力，他们对阵CBA球队的经验将成为球队最为倚重的优势。

天津队将内线的主力位置全部留给了引进的外援，在CBA中好的外援往往成为升班马的安身立命之本，好的内线外援则更是CBA球队争抢的对象。也是基于这样的现实，天津队弃用了上个赛季队中的外援李-耐隆而签约沃特金斯，目的就是球队有一个更为高大和强壮的内线。

天津荣钢男篮在替补方面也有不错的板凳深度，尤其是可以担任中锋和大前锋两个位置的刘昊是一名三分球见长的内线球员，丰富了天津队的进攻体系。

雨中的清晨

1.罗依寰                

早晨睁开眼，忽然听到“啪嗒、啪嗒”的声音。揉一揉惺忪的睡眼，起身下床。拉开窗帘，天才刚刚透出一点微弱的白。“啪嗒、啪嗒”，是下雨了吗？我没有细看，转身出了卧室。吃早饭时，天已基本亮了。我又趴在窗口看了一阵，雨下得朦朦的，完全看不出什么，只有向地面看雨滴落在水坑里的涟漪才知道现在在下雨呢。收拾收拾，该去学校了。我坐在车里，看如烟似的雨点飘在玻璃上，好长一会儿才结得似雾一般，被雨刮器一刮就立刻没了踪影。一会儿，又出现在前窗上，活像一个调皮的孩子。

2.曹嘉泽

清晨，一阵"嘀嗒嘀嗒"的声音传进耳朵，睁开眼睛，跑向窗边，下雨了呢，如牛毛般淅淅沥沥的小雨滋润着世间万物。看到此情景，不禁看的出神了。回过神来，看了一眼钟表，已经到点了，该起床了，洗漱完毕后，拿着早餐进了妈妈的车，一边吃着早餐一边注视着窗外。窗外都是车，真堵啊。已经离学校不远了，再堵下去也要晚了，我心急地对妈妈说:"妈妈，我自己下车走，再堵下去要晚了。"说完，便下车狂奔，伞也没打。妈妈冲着我的身影喊到:"慢点，注意安全。"火急火燎地赶到教室时，还好，没有晚。

3.曹炎钰

清晨，灰灰的云层布满了整个天空，接着，小雨轻轻拍打在窗上，“滴滴哒哒”，好急促，仿佛是在欢奏什么。隐约我又听到了那个熟悉的声音，我寻声走到厨房，悄悄推开门，只见一个忙碌的身影在里面煮着早饭，妈妈露出淡淡的微笑，温柔的说:“起来啦。”我点点头。马上我就拿起筷子不紧不慢地吃着，感觉一阵暖流涌上心间，去学校时妈妈在路上不断提醒我，认真听讲，仔细认真点……有时我真的很厌倦，但我知道等妈妈老了，她就讲不动了。雨嘀嗒嘀嗒地打在雨衣上，它留下了重重的足迹，轻轻拂过车镜，又好像流星，停留不过一刹那之间，稍纵即逝，而你却不会，依旧清澈。

4.季佳祎

雨“啪啪”下着，雨水滴到空调上面，好像在演奏曲子，嘀咚，嘀咚……声音脆而亮。“起来了”，一声叫声打破了寂静。我睁开睡眼惺忪的眼睛，很不情愿地从被窝中爬出来，一股寒意涌上来，真冷啊。我站在窗户边一边刷牙一边欣赏雨景，雨哗哗下着，如丝如针，地上湿湿的，天空阴阴的，为大地铺上一层黑纱，灯火照着地面还有一丝通明。吃好早饭，跑到楼下，哇，雨也太大了点，啪啪，如瀑布倾泻下来，我与妈妈撑着伞漫步在雨下也别有一番景致。来不及享受，坐车来到学校，开车门一刻，外面是哗啦哗啦的雨声，车里面是期许的目光。沿着一路溅起的水花，踏着清晨的脚步，和妈妈温暖的话：记得多喝水。开启了美好一天！

5.  杨诗睿

雨淅淅沥沥地下了一整夜，当最后一滴雨落在窗户上时，黎明也降临了。推开窗户，一股清新的空气便扑面而来，理着人们浑浊的心灵，像是被水滤过一般，夹杂着泥土与花儿的芬芳。走出家门，便是另一番景致。大街上出来些晨练的人，被雨冲刷过后的柏油马路油光闪闪，人们穿着轻薄的运动衫，小跑起来。再吸一口空气，是湿湿的，甜甜的，仿佛到了仙境，迷迷蒙蒙的，好像是雾，沾湿了我的衣服。快到学校时，看见路边的小草在微风中摇头晃脑，走过去仔细地瞧，上面还挂着几滴露珠，一颗一颗，晶莹剔透。

6.倪家宝

雨停了下来，夹杂着冷冽的秋风。他站在寒风中颤颤巍巍的用铁钳捡着垃圾。穿着一件荧光色的环卫衣，蜡黄的脸上透露出疲惫之意，仔细打量着，他的牙齿不断的的抖动着，他终于放下手中的的铁钳，从小推车中缓缓的拉出那把重重的的树枝扫帚.又是颤颤巍巍地开始扫起来，通红的脸上看不出半丝痛苦。我长叹一身快步从他身边走过，心中感慨万分继续往前走，来到市场上，伸出冻红的手买下了个包子望回走，瞥眼又看见那个颤颤巍巍的老人，地上的树叶所剩不多了，他便把那把厚重的树枝扫帚收了起来，换下一把小的的棕榈扫帚，沿路开始慢慢清扫小小的碎叶，那双肘臂紧紧的握住扫帚有力均匀的往前扫，“哗哗”的声音似乎有了节奏。我看之他，他也看着我，朝我裂开嘴然后继续扫着扫着。有力而又匀称。

7.施苏娜

迷糊中睁开双眼，外面飘起了小雨，打开窗子，一股冷意冲散了余留的昏沉。雨丝细密，让人几乎感觉不到它的存在，也许是太轻了，落在地面上又升腾起来，天地间，如迷雾一般，远处的事物仿佛披了层纱，若隐若现，只是眨眼的瞬间，便会藏在纱布后。吃过早饭，走在路上，发现雨雾已散去许多，却还是透不进那冬日清晨少的可怜的暖意。

8.    谢鹏宇

今天早上我起来的特别早，听见窗外淅淅沥沥的声音，好像有人在外面窃窃私语，打开窗户一阵微雨轻拂我的脸颊。哦，原来外面在下小雨，雨点是那么小，落在地上是那么轻，生怕惊醒熟睡的人们。走出家门，在雨中奔跑，大口大口呼吸着新鲜的空气，高兴极了。

9.吴奕娴

豆大的雨珠从天而降，争先恐后地投入大地妈妈的怀抱，远处的地平线传来阵阵雨声，轻轻地拍打着屋檐，窗上如同一道雨帘，朦朦胧胧地可以看到外面的世界，那是一片被黑暗笼罩，被暴风雨吞噬的天空，我睁开惺忪的睡眼，从床上爬起，洗脸漱口后，品一杯热牛奶，热气氤氲了整个房屋，拿起书包飞快地奔下楼去，坐在车上，望着被雨冲刷的窗户，我看到了在雨中劳碌的身影，是河道的清洁工，他们身披雨衣，手握船桨，在河水中不断捞起像易拉罐，塑料袋等废物，形成了一道亮丽的风景线，他们如同萤火虫，在雨中的清晨用微弱的光照亮那一条河，点亮整个城市的美好，眼看即将到达学校，我撑起伞，背上书包，趟着一汪汪水沟，朝那幢大楼走去……

10.邢振宇

窗外，雨仍下个不停。夜晚的风格外的寒冷，伞仿佛要被吹翻，雨打在人的脸上，有一阵刺痛。寒风划破空气，扑到人的脸上，令人厌倦。连绵不断的雨在路灯的照耀下更是一派“斜风细雨”的景象。回到家，窗外在一次传来了冷风低沉的呼啸声。紧接着，刚小下来的雨又下起来了。耳畔传来滴答作响的声音。像是雨点敲击玻璃的声音，又像是雨点落在树叶上的声音。几种声音交织在一起，仿佛是大自然献给这黑夜的一曲交响乐。

11.张磊

早晨，窗外烟雨朦胧，吃完早饭，一出门便觉得，空气清新我大口的呼吸着新鲜的空气，像要把一个晚上肺部沉积的浊气呼出去，骑着车，外面仍是飘着小雨，如烟雾般的笼照在我身边，如轻纱般的水滴拍在脸上，我的毛孔似乎都打开了，正受着雨滴的滋润，一口气骑到了学校，衣服上也不湿，最爱深秋的雨，滋润了大地，滋润了我们。

12．严颉恺

清晨，睁开眼，天还是黑的，路灯亮着昏沉的光，一片寂静，我起床洗漱，吃完早饭，背上书包出门了，外面雾雨蒙蒙，走在小区的小路上，小雨铺天盖地的打来，让人一阵寒意，赶紧小跑坐上汽车，在上学的路上，马路上大多是送孩子上学的车辆，偶尔也有几个看似晨练的行人，望着依然黑黑的天空，昏昏欲睡，清晨的城市没有一丝喧闹，仿佛所有的人都还在沉睡，充满积水的道路映着灯光闪亮闪亮的，到了校门口，风一吹，哇塞一股寒意袭来，顿时清醒了，快步走进教室，就没那么冷了，整理好书包后，老师进来了，我拿出书本，开始朗读，新的一天开始了！

13.孙伊彤

睁开朦胧的睡眼，听见淅淅沥沥的雨声。天，是灰色的。飘洒的雨水像千万缕银丝，又像穿着轻纱的精灵，她们手拉着手，在天地间构成一道晶莹的雨帘。坐上车，玻璃上有雾气，朦朦胧胧中，看见一抹抹亮色，像彩色的光晕——哦！原来是那缤纷的雨伞，雨姑娘顽皮的落在伞上，跳起了优美的华尔兹。进了教室，拿起书本开始早读，朗朗书声中，雨姑娘又唱起了一首欢快歌，新的一天开始了……

14.吴顾奕

“小楼一夜听春雨”清晨醒来，还没有睁开眼睛，耳朵里就听到大小不一的雨声，噼噼啪啪地轻敲着我的耳膜，如母亲每天早晨的催促，唤我起床。在雨声中整理好，向窗外望去，外面蒙上了一层雨做的幕。有些雨点急促地降落到窗面上，来不及亲吻玻璃就滑落下来，化作一条水迹。因为在下雨，外面的景物显得灰蒙蒙的，人也变得缓慢起来。这时，母亲催促的声音又如雨点敲打耳膜。打起精神，坐车上学，雨滴密密麻麻地落在车窗上，堆满了整面玻璃，很快又被雨刮器赶跑，然后新的雨滴登录，周而复始。走出车外，雨已经变小了，淅淅沥沥，如丝如羽，不需打伞，点点细雨轻触我的脸，似乎在向我问好，美好的一天又开始了！

15.王睿

两天两夜的下雨，原以为第三天会继续绵延。早晨，早早的从被窝中钻出来，穿上衣服，打个哈欠，伸个懒腰，便开始了一天的忙碌。

吃完饭，打开窗子，便与微风撞了个满怀。伸出手，惊奇的发现∶雨停了。稍作歇息了一阵，便穿上鞋，系上鞋带，走下楼道，骑上那自认为很酷的自行车，向学校飞奔而去。

路上到处是一些坑坑洼洼，坑里积满了水。一轮过去，便溅起几朵水花。路上泥泞着，到处存留着雨后的气息。

       天空蓝的就像被雨洗过一样，刚刚升起的太阳还不是太刺眼，却给人以一种温暖的感觉，高耸入云的大楼、低矮的平房，像是刷上了一层新漆。娇艳的花儿在雨后散发着清香，欢快的跳着优美的舞蹈。草在雨后更绿了。一切都在告别我：雨，停了。

16.窦佳丽

“啊~”伸个懒腰，揉揉惺忪的睡眼，又是美好的一天，起身看着窗外的雨淅淅沥沥，滴答滴答的雨划过玻璃窗，在房檐上跳着优美的华尔兹，像一个个花精灵在树梢间玩捉迷藏。吃过早饭坐车向学校的方向驶去不知为何脸上忽的出现一丝笑意，或是对这一天的期待，或是对即将见到同学而开心，或是……看见车辆在路上穿梭，这喧闹声是城市独特的风景这是雨中清晨的喧闹……

17.朱杭婧

清早，天，阴沉沉的，压抑得 让人透不过气来。一阵 凉 风吹过，窗外的树叶发出沙沙的响声。拉开窗帘一看，呀，下雨了。 雨滴落在阳台上“嘀嗒嘀嗒”弹奏出颇有旋律的音乐。 细雨四处飞扬着，路上的行人有的撑着各式各样的雨伞，远远看去就像是五颜六色的花朵在舞蹈。走在街上，雨渐渐大了起来，雨水滴在脸上，凉凉的，让人感到一丝寒冷。

18.李顾湘

醒来，仍是淅淅沥沥的雨伴着，好多天了。天  朦朦胧胧地黑着，开了灯，眼睛却不怎么睁得开。好一会了，才开始穿衣，洗漱。爸爸笑眯眯地说：“吃饭啦！”是豆浆和一大堆包子。哥哥半睡半醒，头发蓬松的样子很有趣。啃着包子，喝着豆浆，瞬间觉得全身暖洋洋的。坐在车上，眯着眼，优美的音乐随心飘荡。

19.杨睿嘉

清晨，外面下着蒙蒙细雨，如薄纱一样，我匆匆忙忙地起床，握着伞朝学校走去。空气中混着花草的清香，给人一种舒适感，路边的几朵野花的花瓣上有着一串串如珍珠般的雨珠，在这风雨中显得格外娇艳，不知不觉已经到了教室，我放下伞，看到同学们都在认真读书，教室里充满了朗朗读书声，我也赶紧拿出书加入他们的行列中去了。

20.任天宇

早晨，一声雷鸣把我从睡梦中拉醒，起床，睡眼朦胧的望着窗外，下雨了，小鸟叽叽喳喳的呆在树上，似乎很怕下雨是的，雨淅淅沥沥的下着，随着风，如同一只狂暴的野兽，呼啸着冲向每一个角落，疯狂的撞着窗户，似乎窗户十分牢固，只有“咣当咣当”的响声，这头也兽有点放弃了，只有气急败坏的撞着小树，小树被撞的左摇右晃的，树叶也被刮到空中，很快不见了·······

21．张卜天

       清晨醒来，听见的第一个声音便是雨。雨也有它恬静的一面，我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔恬静。

       早晨时下的毛毛细雨打大地笼罩，向窗外看去，第一眼还以为那是清晨的薄雾，后细一看，才知道是温柔的雨，它无声地滋润着万物，滋润着人们的心田。

       上学的路上雨还在下着，爸爸的雨刮器无情地把温柔的雨打落在地，水花飞溅，雨好像哭了。

22．张舰

睁开惺忪的睡眼，望向天边。薄薄的雾如纱衣般漫笼天际，霏霏的毛雨默默地洒向大陆，像牛毛，似花针，如细线，静悄悄地，默然地，给人以轻松、酥酥之感。栏杆上，玻璃上，雨滴驻足凝望……整个城市都变得静悄悄了……整装衣束，在上学的路上，依稀有个把老爷爷、老奶奶穿梭与大道马路之间，两旁的超市，闪出薄薄的淡光，显得温暖而又有些许无奈。丝丝的雨点，如泣如诉，拍打这路旁黄叶，也只是轻轻地一击，它便随着雨点悠悠落下，犹如一只黄蝶翩翩起舞……到了学校，下车，在缠绵的雨中漫步，那若有若无的雨丝，轻轻的掠过我的肩膀、脸颊。置身于雨中，脚下踩出的是一首婉约小令，而空中飘荡则是一曲轻柔丝竹……当雨季来临，生命的诸多色彩被雨水淋成褪色的风景，所有的美好，已渲染成最烂漫的构绘，在梦醒后的清晨，无奈地投入了另一场奋斗……

23.施懿

一觉醒来，已是清晨。 夜里刚下过雨，似乎还能听见“ 滴滴嗒嗒 ”的声响。整个房间都被笼罩在静谧的黑暗中。 空气中带着一股潮乎乎的气息，让人很不好受。 摸索着起身洗漱、吃饭。打开客厅的灯，才发现天还没有亮， 只有零星的几户人家开着灯，与小区的高楼林立很不符合。行走于小区的道路上，抬头看看天，云布满了天空，密不透风， 生生给人一种压迫感。等到了学校，天已经完全亮了。透过窗户，窗外弥漫的着天青色，是微醺的颜色，醉人的很。

24.钱润阳

雨......下着，朦胧中，我醒来了，伴着睡意，我做起了思想斗争：起，还是不起呢？                                  缓缓走进食堂，不可口的饭菜加上被淋湿的身子，留下的只有厌烦的心情。吃过饭，步入教室，开始晨读：第一篇文言文，感受字里行间的诗意；第一篇诗词，体会古人文化的博大精深......雨依旧下着，但我的心舒畅了不少......猝不及防，讨论的同学被顾老师逮了个正着，嘈杂的教室也安静了些许，静谧之感袭上心头。啊！安静了！窗上的水珠似乎也很享受这一时刻，滞留在此迟迟不肯流走......

25陈俊彦

清晨，睁开迷蒙的睡眼，隐约听见窗外滴滴答答的雨声。吃过了早饭，连忙赶去学校。高楼上方烟雾渺渺，有时几盏红灯闪烁在烟中。路边的农田里，青菜在一片云雾中挂着水珠，精神抖擞，仿佛处于仙境。学校里，路面上的积水映出灰黄的天空，明明亮亮。教室的玻璃上布满了水珠，伞如花一般绽放在窗边。

26.朱杭婧

下雨了，雨势不大不小，似云似雾，细细碎碎的声音就静静的悄然而至。刚从睡梦中醒来，迷迷糊糊便听见淅淅沥沥的雨声，绵绵不绝。落在窗前的栏杆上发出“叮叮咚咚”带有规律的响声。拉开窗帘，路上不时走过几个忙碌的人，雨滴落在他们的伞上在，再缓缓滑下，一切都是那么宁静，美好。撑起伞走在街上，珍珠似的雨珠从伞上滴下，空气中夹杂着桂花的清香，随着风迎面吹来，树叶纷纷落下。地面湿漉漉的，被雨水冲洗的一尘不染。

读书活动方案

为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的读书活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书活动方案 篇1

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书活动方案 篇2

全校师生：

根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展xxxx学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。

一、活动主题

成长因阅读而更精彩

二、参加对象

全校师生

三、领导小组

组长：xxxxx

副组长：xxxx

组员：xxx各语文学科组长

四、活动时间

xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

五、活动分工

教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。

语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示PPT（要将图片、视频与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。

各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（照片、视频等），提炼班级特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。

六、活动安排

（一）第一阶段：启动阶段（4月20日～4月22日）

1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》，五年级由各班班主任带队，三、四、六年级的会员由语文学科组长带队。要求：11：30准时到达5号楼报告厅，并全程管理。（笔记本电脑、PPT调试与话筒、摄像准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:潘燕红；摄像：孙美花）

3.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园LED屏展示读书节主题、活动项目、读书名言及学生读书感言（各学科组15日前传教务处）。

②各班完善班级图书角的建设与读书环境布置，语文学科组长落实并检查。

（二）第二阶段：活动阶段（4月23日～5月3日）

（三）第三阶段：交流、总结展示阶段（5月4日～5月11日）

1.开展校读书排行榜（个人与班级）评比活动（图书馆负责）。

2.国旗下读书活动成果展示及读书节闭幕式（综合报道：教务处）

3.各语文学科组：（1）完成读书节活动总结与相关材料的搜集整理；（2）制作活动成果微视频PPT，通过多种平台进行读书活动成果展示，突显学科组特色。

xxxx县xxxx小学

xxxx年4月19日

附件：年级读书特色活动方案

活动主题名称

——几年级xxxx学年“书海远航”读书节特色活动方案

一、活动主题

二、活动目的

三、活动宗旨

四、活动地点

五、活动时间

六、活动程序

七、活动总体要求（含活动规则）

八、活动具体安排（含活动过程及成果展示中的各项分工）

读书活动方案 篇3

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　 　三、活动主题： 好书伴我成长！

　 　四、活动时间： 20xx年3月——6月

五、活动步骤：

1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。

2、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、组织读书活动：

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。

（2）扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯”

诗词读诵的展示活动。

（3）5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。

（4）积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

（5）每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。

4、读书活动奖励措施：

（1）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。

（2）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。

读书活动方案 篇4

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的.重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流

四、活动主办方：世纪星实验学校小学部

五、活动时间：20xx-4-27（因读书日恰逢调假）

六、活动地点：小学部内操坪（二年级教室前）

七、学生集合：付小波主任

各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳

八、学生调度、纪律维持：班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）

九、主席台带领学生齐诵教师安排：蔡慧

班级领诵教师：班主任、语文教师

十、负责师生读书签名活动：

低年级：刘芳陈琼中年级：陈颖陈英子高年级：刘小青乔书龙

照相、电视台摄像：谢石涛

给家长发活动邀请短信：肖艳芳

十一、活动总负责人：肖艳芳

十二、活动流程

1、主持人致辞，宣布仪式开始：蔡慧

2、肖艳芳主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书活动方案 篇5

一、指导思想：

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建体验成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，使我校的办学层次上一个新的台阶。

二、活动目标:

1、阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，体验学习的快乐，体验生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组：

组长：姚彩凤（校长）

副组长：林小亚（德育主任）许婷婷（总辅导员）

组员：庄萍萍 李婉婷 黄红红 林桂花 林玲玲 吴菲芳 （各班语文老师）

四、具体要求：

（一）、教师读书活动的要求及措施：

1、每个教师结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，国庆返校后上交给德育处。

2、利用业余时间有选择地读书，每个学期精心研读一本教育教学专著。

3、认真写好读书笔记。要求：不在多而在思，目的是使老师们能养成良好的读书习惯。学校将于12月份、6月份各举行一次“教师读书笔记”的评比。

4、认真撰写读书心得体会（每学期至少一篇）。学校12月份、6月份举行读书心得的交流展示活动。

（二）、学生读书活动的要求及措施：

1、各个班级的语文老师要认真组织学生的读书活动，精心开展书香班级的个性化建设。根据学校读书方案拟定自己的读书活动计划要点，不在多而在于切合自己班级的实际，于国庆返校后上交德育处。

2、继续完善班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室定期向各班出借图书，为学生读书创造便利的条件。

3、继续开展阅读指导课。每班每周二下午第三节课为阅读课，各班语文老师可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授“精读、默读、批注”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评；可以进行“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等等。

4、积极参与读书实践活动。

（1）开展读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。我校将根据晋江市教育局和教育办的工作安排，组织相应的征文比赛活动，并在学校网站开辟专栏，上传学生的优秀作品；

（2）开展“经典诗文朗诵”活动。经典是人类智慧的结晶。儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。各班语文老师要充分利用早读时间指导学生一些朗诵的技巧，提高学校每两周一次的“经典诗文朗诵”的质量，以较高的水平迎接教育办本学期即将进行的集体朗读随机抽查评比活动。学校也将于12月份、6月份举行学生读书展示活动。

（3）广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”等，利用学校红领巾广播站进行宣传和表彰，要求四五六年级学生积极向广播站投稿。

（4）举行读书成果展示活动。学校将在12月份和6月份举行读书成果展示活动。1－2年级举办“经典诗词”大串烧比赛；3—4年级举行“好词好句接龙”比赛；5—6年级举行“好书推荐”评比活动。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

（5）组织开展“校园读书节”活动。时间为20xx年6月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。

五、表彰奖励：

全面总结我校开展读书活动的情况，于20xx年6月评选表彰一批“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”，从而推动我校读书活动深入持久地开展，引导全校师生把人生最美好的时间用在读书上，为终身发展打好坚实的基础。

读书活动方案 篇6

一、活动背景 ：1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。 每年的这一

天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近几年才开始有出版社和书店搞一些公益活动。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”所以，我们有必要保持和发扬读书的良好习惯。

二、活动目的 ：本次活动旨在向全校师生宣传世界读书日的有关知识，让更多的人了解世界

读书的精神和意义；旨在向全校师生宣传图书馆的相关内容，让更多的人能够更好的利用图书馆资源；旨在弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围

三、活动主题 ：全民阅读 欢乐共享

四、活动时间与地点 ：4月9日至23日，荟园主干道、博园主干道 五、活动流程：

1、活动形式：

⑴、 荟园主干道摆放展板，集中展示

⑵、 在荟园主干道报刊、博园主干道报刊、各个宿舍楼张贴海报 ⑶、 在二运场悬挂大型海报、条幅

⑷、 在荟园主干道、开水房至湖心亭道路、博园主干道树上悬挂卡片

⑸、 在荟园主干道、博园主干道设点安排条幅签名、便签书写寄语和发放书签 ⑹、 在校园跑步附带条幅移动宣传 ⑺、 在活动当天晚上组织看一场电影 2、活动资料来源

⑴、 资金来源:寻找图书馆、国学社、党建等部门的资助，寻找其他赞助

⑵、 照片：大学生勤工助学中心十五部提供部分志愿者照片，我们班级自己拍摄一些

志愿照片，以及图书整理前后的对比图片（包括图书破损）

⑶、 文字信息：由我班同学自己写作宣传材料、竞猜试题、口号、标语等 ⑷、 宣传载体：我班自行设计海报、展板、书签、卡片、

⑸、 其他：向我院借设置站点所用的帐篷、桌子活动具体时间安排： ⑴、 4月7日，班委会及15部部长审核活动方案，

⑵、 4月9日---4月10日，与图书馆、国学社、党建等联系，需找活动合作伙伴。 ⑶、 4月9日---4月17日，拉赞助，寻找活动资金来源 ⑷、 4月10日，到院办批展板借条。

⑸、 4月12日----4月17日，设计海报和旗帜、绘制展板、制作卡片和书签，选定

口号、标语。宣传材料的写作、竞猜试题的设计

⑹、 4月17日----4月22日，张贴海报，拉条幅，悬挂大海报（提前到大学生文明

执勤队批条）。

⑺、 4月23日，荟园主干道、博园主干道设点宣传 ⑻、 4月23日晚组织一场电影

⑼、 4月24日----4月26日，活动后期报道和宣传，及活动总结

3、活动人员安排：

A、 海报等制作小组：负责人：孙绍颖、潘鸿婷，

设计海报和展板绘制：胡冬生、覃琳玲、方萍、贾伟娟 PS技术：文露莎、周天翔

书签与卡片制作：刘飞伦、田艳群、张蕾蕾、王文洁、朱婉露

B、 写作小组：负责人：肖芳

宣传材料写作：张平贤、强瑞瑞、程欢欢

竞猜试题的设计：苏明、张平贤、强瑞瑞、魏勇、程欢欢

C、 后勤小组：负责人：李阳

苏力、邢翔昆、陈莹（贴海报.搬桌子等事）

D、 物品借用和购置小组：负责人：李阳、王倩

材料购买：魏勇、张舰

条幅印刷：周天翔、程家乐

活动室借用、帐篷、桌子、扩音器等：董雁行、苏明

E、外联组：王玥

拉赞助：刘娜、苏明、漆文、姚元勇、李齐齐

与外面媒体交流：田艳群、朱婉露、张平贤

五、后期工作：

⑴、 与学通社、勤工策宣部等联系，报道此次活动。 ⑵、 做好活动的反思和总结

八、注意事项：

⑴ 、在活动开始之前，对参与本次活动的同学进行好整体的宣传。 ⑵ 、宣传单的内容着重于世界读书日和图书馆资源利用的宣传 ⑶ 、书签的制作应切合主题，简洁温馨

⑷ 、活动过程中激发大家的积极性和凝聚力，提高工作效率。 ⑸ 、各个组长要组织好本小组的同学进行本小组的工作。 ⑹ 、活动要按计划进行，防止出现活动延迟的现象 ⑺ 、可以利用人人、腾讯、微博等媒体宣传。 ⑻ 、活动后期宣传要及时。最好在当天报道。

读书活动方案 篇7

为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。

一、活动主题：

让读书成为习惯，借书香助我成长。

二、参加人员：

学校在岗教师(含幼儿园)。

三、活动目标：

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

四、读书方式：

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。

五、读书内容：

在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践;教育心理学，领悟学生心理;报纸杂志，了解世事风情。

2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。

3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

4、用竖行抄写《孟子》。

5、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。

六、读书评价

1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩;优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表并给予一定的奖励。

2、9月1日前，把您认为最得意的2篇读书随笔(或心得)，电子稿发至。

3、9月8日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。

七、教师读书活动领导小组：

组 长：梁守超

成 员：姜广侠(一年级、幼儿园)、邓风雷(二年级)、方旭(三、四年级)、刘国锋(五、六年级)

注：暑假教师读书活动实行年级负责制，年级主任负责督促并与教师一起阅读。

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